2016年7月初，，，广东省教育厅、
、、省发展改革委、、、、省财政厅联合印发了《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》，，，明确将面向全省普通本科高校遴选一批转型试点高校
，，
，
，试点期为4年
。。。省教育厅根据专家对2016年高等教育“创新强校工程”考核的结果和对各校转型发展方案评审的结果，，
，确定中山大学南方学院等14所普通本科院校为转型试点高校
。。。中山大学南方学院确定医学检验技术等5个专业为转型试点专业。。。。

中山大学南方学院乐驰天下医学与健康管理学院（下称“乐驰天下医管院”）是中山大学南方学院和乐驰天下集团（核心股东为上市公司中山大学达安基因股份有限公司）按校企合作办学新模式兴办的国内首家医学检验教育的专业院系，，其医学检验技术专业是中山大学南方学院首批应用转型试点专业之一。
。。
。

乐驰天下集团源于中山大学
，，秉承“全面健康”生活理念，，是中国医学科技创新与服务的重要基地，，，在医学检验与诊断领域构建了集“产、、学、、研
、、、服”于一体的产业链体系，，在基因检测
、、
、分子诊断等代表医学诊断未来趋势的尖端技术领域始终保持国内领先地位。。。。该集团是国内屈指可数的首批通过CFDA认可、、
、入围国家基因测序临床应用试点单位（肿瘤诊断与治疗、、产前筛查与诊断）的基因检测机构，
，拥有符合国际权威标准的医学实验室（获得CNAS:ISO15189及CAP双认可）和顶尖的病理诊断技术（拥有两家以病理为主通过CAP认可的检验中心，
，
，，全国唯一）。。

为培养地方社会经济发展急需的医学检验类人才，，，2015年乐驰天下集团和中山大学南方学院强强联合，，
，，签订创建应用型大学战略合作协议，，，探索教育新模式，
，，采用办学新机制
，，，共同创办了乐驰天下医管院，
，，，并对其实行理事会制度，，
，，由校企双方共同管理，，共同制定人才培养方案、、、、共建实验室、、共建教研团队
。
。同时与医学检验领域国际权威专业组织——国际临床和实验室标准化协会（CLSI）合作，
，搭建协同育人平台，，，
，充分发挥企业、
、、行业、
、高校资源和优势，，，
，三方深层渗透融合办学，，走出了一条“校行企深层渗透
、
、产教融合培养高素质医学检验类人才的创新人才培养模式”。。

通过建立校行企三方利益共享机制
，，
，充分利用三方的平台与资源，，有效发挥校行企深度融合、、、、协同管理育人的天然优势，，打造能攻坚、
、、、能创新的高水平教学科研队伍，，，不断提升人才培养质量和特色，，，以达到真正建设一个高水平的应用型学科专业，，“做中国最有特色的医学检验技术专业”的目标
。。
。

乐驰天下医管院秉承“立足临床需求，，，，强化实践能力”的办学理念
，，开办了医学检验技术本科专业，，，，致力于培养高级医学检验技术人才。
。

一是“四早”，，，，即早期进入临床、、、、早期进入科研、、早期进入行业实践和早期接轨国际发展。
。

二是全程接轨国际标准，
，，即与国际临床和实验室标准化协会（CLSI）合作，，，搭建协同育人平台，
，CLSI提供权威指导，，，
，把国际化标准贯穿于理论教学、
、实验教学、、
、、实习实践和科研实践。。
。。

2016年9月，
，为适应乐驰天下医管院的创新发展，
，，，中山大学南方学院与乐驰天下集团签订合作协议，，共同成立了乐驰天下医管院理事会
，，，实行理事会领导下的院长负责制，，，理事会成员由学校代表和乐驰天下集团代表共同组成，
，，，实行任期制，，，，负责乐驰天下医管院的发展规划制订、
、
、重大事项的决策、、
、、重要的人事任免等。。

乐驰天下集团派出核心干部兼任副院长，，，组织技术骨干承担（实习实践）教学任务，，同时把企业可协助学校的资源与想法予以实施落地
，，，并了解先进的教书育人方法
、
、、
、建立行动管理体系；中山大学南方学院乐驰天下医管院院长罗焕敏教授到乐驰天下集团任职专家委员会委员、、、总裁特别助理
，，承担管理任务，，
，同时把学校的人才培养理念和想法带给企业，，，，并熟悉、、、、了解行业一线的现状、、、人才需求情况，，，建立行动联络网。。。

乐驰天下集团按照国家标准
，，，捐赠大量的设备和仪器，，，
，帮助中山大学南方学院乐驰天下医管院建立了基础检验实验室，，满足学生的基本实习实验课程教学需要。。。。2017年11月
，，，，乐驰天下医管院理事会还审议并通过《乐驰天下医学检验技术培训方案》。。。。按照上述方案，，，
，乐驰天下医管院学生从大二开始，，
，，可以利用寒暑假到乐驰天下集团专业实验室接受六大板块的专业化、、、、实战化的全面培训。。

目前，，
，乐驰天下中心实验室、、病原微生物检测中心
、、、遗传检测中心、、病理检测中心、、、、分子病理检测中心等20多间实验室均可以为中山大学南方学院乐驰天下医学与健康管理学院学生提供实验安排和实践机会。。

在校企合作办学的基础上，，，，为深化科教结合、、
、师生共同参与
、、、以科研促教学，，，真正做到集产学研于一体，，
，，2017年5月成立了乐驰天下医管院教师与乐驰天下集团技术专家组成的“乐驰天下医学与健康管理研究院”。
。。。

乐驰天下集团专家团队加入研究院，，与乐驰天下医管院教师团队共同研究，，共同开发，，
，，实施科教深度融合。。。这一方面有利于青年教师全面了解产业
、、、、行业、、、、企业、
、职业和实践多元要素并将其融入教学体系建设中
，，
，提高青年教师的实践能力，，，加强青年教师技术应用和创新素质培养。。。。另一方面，，有利于青年教师通过和研究院一线企业专家共同做科研，，，积累科研能力申请横向课题
，，
，再通过做横向课题，，最终达到以科研促进教学的目的。。。

目前医学检验技术专业拥有包括生理机能实验室、
、、、数码显微互动实验室、
、药物化学实验室
、、
、临床检验基础实验室等在内的11间实验室，，，教学设备1300余件，，，总价值约900万人民币
。。
。
。

医管院将在此基础上不断加强该专业的实验室硬件建设，
，，，建立科学高效的实验室运行机制，，形成虚拟化、、开放化的实验室管理模式，
，
，，将乐驰天下医管院专业实验室建设成为培养学生实践能力、
、、、创新能力与科研能力的示范性实践实训基地。。。为该专业探索现代化的实验教学方法和手段，，不断更新实验教学内容，，
，加强综合性、、、设计性和创新性实验项目建设，
，建立医学检验实验教学课程新体系提供硬件支撑。。。。具体包括以下内容：

1.改革实验教学内容，，，加强实验教材和实验教学课程建设

鼓励该专业专兼职教师和乐驰天下集团技术人员联手进行实验教改，，，
，加大实验教学的改革力度，，，尤其是实验项目和内容的改革，，，对实验教学内容不断更新和完善，
，修订改编实验教学大纲，，为实验教材的编写提供第一手资料，，，，促进自编教材的正式出版。。。
。

2.优化资源配置
，，，建设高水平的实验实训基地

通过进一步整合教学资源
，，
，建设一个“链条式”的医学检验技能训练基地，
，基地包括：虚拟仿真教学实验室
，，，，分子检测分析实践创新基地
，
，，，以及2-3个功能实验室（PCR实验室、、、、2P实验室、、、、多功能电泳实验室
、、分子细胞培养室等）。。
。

中山大学南方学院医学与健康管理研究院现设2个项目组（国家医学战略发展项目组和区域协同医疗创新网络项目组）和若干实验室，
，研究人员由专兼职人员和外聘顾问共同组成。。。

研究院将进一步深入企业实际，，
，通过组建课题组
、、提供管理咨询、
、、、联合攻关等多种形式和企业携手展开应用性研究；通过不定期的举办学术交流活动为相关学科教师和科研人员开展理论研究
、、
、校内外合作研究搭建平台，，，，力争在承担国家和省部级重大课题、、
、省厅级科研创新平台和培养学术领军人才方面实现突破。。

1.引进教学科研团队带头人

校企联手
，，设置科技创新领军人才或青年拔尖人才岗位，，在国内外从事医学与健康管理相关专业的技术创新研究的专家、、
、、教授
、、
、学者中聘请。
。。。聘请方式可以为专职研究人员或兼职研究人员。。。研究工作可采取集中规划
、、分散实施、、、统一汇总的管理方式，，
，，以充分发挥研究优势。。

2.加强“双师型”教师队伍建设

双方继续深化校企人员交叉任职机制
，
，，，共建长期的人才合作交流平台。。。通过引入乐驰天下集团及合作医院专职技术人才根据专业优势参与教学，
，，，建设校外“双师型”教师队伍。。

通过实践调研、
、
、
、科学研究、、技术服务、
、、、项目开发、、、、人才培养模式研究等方式引导和带动一批该专业教师参与乐驰天下集团及合作医院的医学实践
、
、技术开发和产品研发等社会经济活动，，，提高教师的科研创新能力和实践动手能力，，，，建设校内“双师型”教师队伍。。。

通过校企合作，，，，以教学一线的学者担纲主编和副主编，，邀请跨学科专业人员、、国外学者、、研究人员和技术人员参与，，，
，编写医学检验专业主干课程教材，
，，包括《病理学》、、
、、《病理生理学》
、、
、《医学免疫学》、
、、
、《生物化学检验技术》
、、、、《临床检验基础》、、、、《血液学检验技术》等。
。。。

编写要求为：内容简化理论叙述，，突出知识点结构关系；引入实践模块，
，，突出实践环节；重视案例选择，
，贴近实践
；补充前沿科学研究领域信息、、、增加最新实践创新应用
；采取图文并茂的表达方式更能彰显教材在表达上的生动性
、、形象性。。。。

以发展应用型专业、、、、培养应用型人才为目标
，，
，，乐驰天下医管院医学检验技术专业将进一步深入探索“校行企深层渗透
、
、、产教融合培养高素质医学检验类人才的创新人才培养模式”，，，优化人才培养机制。。

1.校企合作建设产业学院示范基地，，，建立校企合作信息化管理平台，，，，构建线下线上融合的人才培养机制

乐驰天下医管院学生从大二开始，，可以利用寒暑假到乐驰天下集团参加实战化培训。。

在此背景下，，乐驰天下医管院在线上拟建立校企合作信息化管理平台
，，，，进一步完善学生到乐驰天下集团参加实训及实训后能力考核认证的相关机制
。。。。该平台的功能包括：